Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible adoptó, en 2015, un plan de acción cuya finalidad es erradicar la pobreza, proteger el planeta y mejorar la vida de todas las personas en el mundo. Por esto es crucial que todos los agentes sociales, entre ellos la universidad, se comprometan y aceleren las acciones para implementar los ODS.

¿Son los objetivos de desarrollo sostenible una responsabilidad social en los estudios de educación superior? · Diseño curricular e integración del ODS 4, educación de calidad, el ODS 5, igualdad de género, y el ODS 10, reducción de las desigualdades, en la asignatura «Investigación en convivencia y conflictos» · Diseño curricular de integración del ODS 3, salud y bienestar, ODS 4, educación de calidad, y ODS 5, igualdad de género, en la asignatura «Funciones, desarrollo y actualización profesional docente en actividad física y el deporte» · Diseño curricular de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, de educación inclusiva y de calidad, y 5, de igualdad de género, en la asignatura «Diseño de los procesos educativos en la educación infantil» · Diseño curricular de integración de 13 de los 17 ODS en la asignatura «Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales I» · Diseño curricular de integración de los 17 ODS en la asignatura «Educación para el desarrollo personal, social y medioambiental» · Diseño curricular de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, 5, 11, 13, 16 y 17 en la asignatura «Derecho administrativo I» · Diseño curricular de integración de los ODS 4, 5 y 10 en la asignatura «Léxico. Inglés L2/LE» · Diseño curricular de la asignatura «Economía del desarrollo», con integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, Michelle Mieres.