Qué sabemos sobre el profesorado

La obra proporciona una perspectiva amplia para pensar en el fortalecimiento de la profesión docente desde la evidencia que proporciona la investigación educativa y desde la experiencia contrastada en diversos sistemas educativos, y avanza un conjunto de recomendaciones. Pretende iluminar el debate sobre políticas educativas con el conocimiento actual, esencial para el presente y el futuro de los sistemas educativos de calidad.

La importancia del profesorado. Visión desde la literatura de investigación La evidencia internacional sobre la importancia de los docentes Distintas visiones y características de los buenos docentes ¿A quién atrae la profesión de profesor? Características psicológicas y académicas El papel de la vocación y otras características en el perfil docente El acceso a la formación docente. Atraer y seleccionar a candidatos adecuados El acceso a la formación docente en Europa y en España: situación y debates recientes Modelos de acceso y algunos sistemas representativos de selección Claves diferenciales de la formación inicial del profesorado de educación básica Cuestiones epistémicas y de método La formación docente en los informes comunitarios Dimensión económica y política de la formación inicial docente Sobre inducción, y más allá de la inducción: modelos de ingreso a la profesión Certificar, acreditar, comenzar a trabajar Garantizar la calidad y proveer flexibilidad Lograr un equilibrio adecuado entre oferta y demanda La labor docente vista por el profesorado ¿Qué dicen sobre la formación inicial? ¿Qué dicen sobre la formación continua? ¿Qué dicen sobre su satisfacción con la profesión? La labor docente vista por la investigación Medida de la eficacia docente: ICALT, ISTOF, MET, GTI Qué se valora cuando se evalúa al profesorado De la investigación a las políticas: 12 recomendaciones para fortalecer la profesión docente Políticas que acompañen el establecimiento de criterios de eficacia docente Políticas de acompañamiento a la trayectoria académica de los profesores Políticas para la inducción, ingreso y desarrollo profesional